张婷婷，女，1998年5月出生，共青团员，英语专业2021届校友，现任新疆维吾尔自治区阿克苏地区拜城县拜城镇第二中学教师。

在工作中令张婷婷感触最深的就是两件事，一件是关于学生厌学的事情，另一件就是她在达标晋级课的授课中得到的收获。

在去年国庆期间张婷婷家访了十位学生，印象最深刻的是最后一名学生，因为当时刚来到拜城这个地方，对一切都极为陌生，最后一名学生的家住肯迪克墩村，新村和旧村是同一个名字，她去错了地方，由于交通不便，走了整整50分钟才找到地方，返回时已经凌晨一点多，虽然很累但却不枉此行，因为她了解到张丽丽家庭困难，制定行之有效的帮扶计划，更有针对性地解决方法，给家长提出一些建设性建议。

在2021年12月份的某一个星期，张婷婷的班级有一名女学生没有来上学，与监护人电话沟通，家中长辈可能有一些过激言语，导致学生不愿上学，她立即联系了学校德育办人员一同前往学生家里，学生看到老师终于开口，学生单独跟他讲，起因是与爷爷奶奶发生矛盾，再加上作业存在一些问题，所以才不愿上学。张婷婷用自己的亲身经历教育学生，她也是一名来自农村的学生，且在自己小时候生活条件远不如现在，但是她不服输，不安于现状，努力学习，如今过上自己想要的生活。德育老师问学生：“左手拿着砖头，右手拿着铅笔，在相同的时间里拿哪个更累？”这个女孩的爷爷年轻时干重活，手指被截断了三根，这就是一个鲜活的例子。经过两个小时的耐心引导和教育，最终学生终于认识到自己的错误，跟张婷婷讲述了自己的梦想并立即回到学校，开启了追梦之旅。

张婷婷在自己的教学上感触颇深，也深深体会到自身的不足。首先她的最大也最明显的一个问题是，下课铃声响了，但她的ppt还没有播放完毕，着急忙慌跳过了一页ppt，直接到作业布置。这是前期的准备不充分，没有把握好课堂节奏，也未能合理把控课堂时间。意识到自身问题，她开始在备课上多下工夫，充分熟悉课件，熟悉指令语，渐渐地她对多媒体的操作更加熟练，为了防止临时出现小问题，一般在课前会先预演一下，做到心中有数，也可以应对课堂上临时出现的各种小状况。

在授课中她主张给学生多种练习方式，巩固学生的记忆，拓展教学，给学生创设情景，引导学生进行思考。她不断总结经验教训，她把这些点慢慢地渗透到她的授课之中。

她说：“我会争取每天进步一点点，让学生在我的带领下慢慢进步！总之，我很喜欢现在的状态，也很喜欢成长的感觉。”