调查研究是谋事之基、成事之道。学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育开展以来，学工系统将善用调查研究作为推动学生教育管理服务工作高质量发展的“关键一招”落到实处，既做好调查研究“上半篇文章”，又写好转化运用“下半篇文章”，使调研成果成为指导工作的“有力武器”、解决难题的“有效法宝”。

精准问诊，找到“病灶源”

10月下旬以来，校党委副书记熊冬梅带领学工部处科级干部下沉一线，践行一线规则，深入走访了10个学院，围绕本科新生导师制工作开展情况、“一站式”学生社区与“五进公寓”工程融合建设、学生工作内部建设等问题进行调研。调研过程中，熊冬梅与各学院党政干部、一线辅导员进行了面对面交流，认真听取各学院学生工作中的创新做法、存在问题及意见建议。调研结束后，调研组全面梳理汇总6大共性问题，并建立了问题台账和整改清单，学工部将对照问题逐一进行销号。对涉及需要多个部门协同处理的问题，及时进行问题反馈，组织召开会议协商，做到每个问题得到有效处理。

精准把脉，对症“开良方”

边调研边总结，边调研边整改，建立问题清单10个、整改清单10个、制定完善各类制度文件3项，推动形成解决问题、促进发展的具体办法和工作机制。在调研梳理问题和总结经验做法基础上，新修订了《米兰平台,米兰(中国)本科学生综合素质测评办法》《米兰平台,米兰(中国)基于“五进公寓”的“一站式”学生社区综合管理模式建设实施方案（2023-2026年）》《米兰平台,米兰(中国)本科学生课堂日常行为规范（暂行）》制度。构建了二级学院专项问题督办工作机制，强化学工部科级干部联系学院制度等。针对辅导员反映科研平台不健全，职称晋升通道不畅通及职业能力培训体系不完善等较为集中的问题，学工部坚持立行立改，协同科技处完善科研平台建设，启动了我校首批辅导员专项研究项目，设立辅导员课题、精品项目、工作室等16项，通过项目和成果培育并强化走出去、请进来开展辅导员个人、团体学术交流沙龙、报告等活动，着力推动辅导员队伍科研能力培育。协同人事处修订了《思想政治教育专业（辅导员系列）技术职务评审办法（暂行）》，进一步打通辅导员专业技术职务晋升渠道，推动教育评价改革，全面落实破“五唯”要求。

精确发力，练就“金刚身”

调查研究赋能学生教育管理，炼就学工干部过硬本领，让调查研究发现的一个个“金点子”变成解决问题的“金钥匙”，不断通过调查研究察实情、出实招、办实事、求实效。熊冬梅强调，一是要坚持守正创新。各学院要发挥学工人特别能吃苦、特别能战斗、特别能奉献的传统，推动“学习型、服务型、创新型”学工队伍建设，要做好品牌育人工程内涵深化的基础上，立足学院特色，大胆探索，努力尝试新思路新举措，把本科新生导师制等品牌育人项目做得更实，叫的更响。二是各学院要集思广益、深入思考，将学生工作“五进公寓”工程、“5+1”S学生宿舍管理融入“一站式”学生社区综合管理模式建设，注重学生参与发挥其主体作用，辅导员入驻发挥其主导作用。三是学生工作内部建设要紧紧围绕提升辅导员素质能力为主线，分类、分专题从校级层面到各二级学院层面、从理论到实践常态化开展辅导员培训，引导辅导员走好职业化专业化的发展道路。学生管理要以学风建设为抓手，以完善制度建设为切入口，充分发挥学生自我教育、自我管理、自我服务作用，切实提升学生综合素养。她要求，学工部要牵头形成常态化调研工作机制，做好信息收集，完善相关工作的顶层设计，加强与相关职能部门的沟通。学院要善于发现问题和解决矛盾，对自身内部能解决的问题立行立改，要定期进行工作反馈，做到上下联动，真正把调研成果转化为解决问题的具体成效。

接下来，学工系统将继续做好调查研究“下半篇文章”，坚持问题导向抓好整改落实，促进学工干部作风建设提升，推动学生教育管理改革创新，为立德树人提供持续动力。

熊冬梅一行在公共卫生学院调研

熊冬梅一行在口腔医学院调研

（供图：杨延庆 审稿：李美玥）