9月29日至10月15日期间，我校在未央校区召开本科教育教学审核评估自评报告系列分组讨论会。党委副书记熊冬梅，副校长李雪萍、苏兴利出席会议并讲话。

系列会议以各一级指标建设组为单位，分组讨论修改了该组自评报告的撰写情况。自评报告撰写组组长、副组长，各一级指标建设工作组组长、副组长及自评报告撰写相关人员参加会议。与会人员聚焦审核评估指标体系中的相关审核重点逐项探讨、充分挖掘，就办学方向与本科地位、培养过程、教学资源与利用、教师队伍、学生发展、质量保障、教学成效等七个一级指标进行深入讨论，认真审视学校围绕以上内容的做法和现状、存在的问题与改进措施。

苏兴利在总结讲话中明确了开展“分组讨论”这一会议形式的必要性和重要性。他要求各责任单位要进一步深化指标理解，做到表达精准、特色凸显、亮点突出，同时尽快完善相关支撑材料和教学案例，为下一步自评报告外送专家审核做好准备。

李雪萍充分肯定了自评报告撰写组前期的工作成果，她要求各单位在完善自评报告过程中，一要提高站位，对标对表，继续深入理解指标内涵，认真梳理各项指标数据；二要持续改进，各牵头单位加强组织协调，继续打磨自评报告；三要加强沟通，形成工作合力，针对存在的重难点问题畅通反馈渠道，及时协调解决；四要提高质量，不断打磨，高质量完成新一稿自评报告的修订工作。

熊冬梅指出了各指标建设组在报告撰写中的不足之处，并提出修改意见。她强调，自评报告是审核评估自评成效的重要体现，开展自评报告分组研讨是统一思想、凝聚共识的过程，也是自查自纠、持续改进的方式。各组要在思想上加强重视，行动上强化落实，处理好支撑材料与被支撑内容关系、定性描述与定量分析关系、报告的前后逻辑关系，扎实完成自评报告的撰写，推进审核评估整体进程。

自评报告是审核评估专家组对学校开展评估的重要依据，是审核评估工作的“牛鼻子”。学校对自评报告的撰写高度重视，由苏兴利任自评报告撰写工作组组长，教务处副处长李静、党政办公室副主任李四光任副组长，教务处负责整体工作的组织协调。首先统一思想，要求各单位紧紧围绕审核评估指标体系的具体要求，全面梳理总结教育教学的举措与成效，务求对标对表、真实准确、体现特色；同时精心组织，收集相关高校评估材料，制定自评报告模板，做好整体工作规划，明确任务时间节点，加强各部门间沟通协调。

自评报告的撰写工作自今年5月启动。5～6月完成全面自查自评，拟定校级自评报告和学院自评报告初稿；7月召开自评报告集中汇报会，确定整改方案；8～9月自评报告组组长、副组长对自评报告进行初审；10月组织自评报告分组讨论会，针对指标点逐一讨论。撰写工作历时近6个月，各一级指标组经十余版修改，完成校级初稿，下一步将外送专家审核并整改，为推进审核评估工作打好扎实基础。

（供图：侯明 审核：苏兴利）